Séminaire Virtuel de l’ICAE en vue de CONFINTEA VI
 

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Bienvenus au Séminaire Virtuel de l’ICAE qui aura lieu du 21 avril au 9 mai comme une partie du processus préparatoire envers CONFINTEA VI.

L’objectif général du Séminaire Virtuel est de «générer une action de plaidoyer autour des questions proposées par l’ICAE et de contribuer à la définition de propositions de plaidoyer envers CONFINTEA VI».

Les objectifs spécifiques sont:

- Créer un espace de participation pour les membres de l’ICAE, les membres de GEO et les diplômés de l’IALLA, l’UIL et d’autres acteurs de l’éducation, et des collègues engagés dans le plaidoyer pour le droit à l’éducation dans le processus préparatoire envers CONFINTEA VI.

- Encourager l’échange et la réflexion entre tous dans les domaines du plaidoyer définis par l’ICAE comme une priorité envers CONFINTEA VI: L’alphabétisation, la migration et l’éducation des adultes, la pauvreté l’éducation et le travail, la politique, la législation et le financement pour l’éducation des adultes, faisant une analyse de genre à chacun.

Le séminaire aura 4 modules thématiques et comprendra 3 langues (anglais, espagnol et français)

Programme du Séminaire

Introduction par Paul Belanger, Président de l’ICAE


Sujet 1: L’alphabétisation         21 - 24  avril

Travaux de :

- Cecilia Soriano
Coordonnatrice Nationale, ENet Philippines, Équipe de Politique d’ASPBAE - “Alphabétisation des adultes : Notes pour discussion : Séminaire Virtuel de l’ICAE en vue de Confintea VI».

- Sergio Haddad
Conseil Exécutif de l’ICAE, Brésil
PORTUGUES

- Commentaires
(Bilal depuis le Pakistan, celui de Moema depuis le Brésil, et celui de Fernanda depuis le Sénégal).

- Agneta Lind
«Des commentaires sur les notes pour discussion sur l’alphabétisation des adultes du Séminaire virtuel de l’ICAE»

- Commentaires
Commentaires pour  Marcela Ballara REPEM-ICAE-GEO
Commentaires pour Jack Shaka de Kenya
Commentaires pour Eliane Cavalleiro de Brasil REPEM-GEO

- Shirley Walters
University of Western Cape, Afrique du Sud  «L’apprentissage des adultes dedans l’apprentissage tout au long de la vie : Une lentille différente, une lumière différente»

- Contributions
Contribution de Vilma Mc Clenan JACAE et CARCAE - Jamaica
Contribution au Séminaire Virtuel, Ousmane Diadhiou du Senegal ANAFA, participant IALLA III
Bref réponse aux commentaires récents. Astrid von Kotze de Sudafrica
Quelques éléments de réponses sur les questions qui sont dans le document de Cecilia Soriano, Madame SYLLA NDEYE FEMNET - Sénégal

- Commentaires sur le texte : L’Alphabétisation des adultes. Notes pour discussion. Timothy Ireland - Brasil


- Imelda Arana
REPEM/GEO, Colombie

- Commentaires
Commentaires de Aicha Barki. Vice Presidenta ICAE - Algérie
Contribution de Vilma Mc Clenan JACAE et CARCAE - Jamaica
En lisant et en écrivant un monde meilleur. Une réponse au Rapport Mondial de Suivi de l´Education pour tous (EPT), 2008, avec une Approche d´Alphabétisation d´Adultes (y compris le calcul) Par Jan Eldred NIACE – Angleterre

- Inayatullah - PACADE Président (Pakistan)

Sujet 2: La migration et l’éducation des adultes      25 -29 avril 


Travaux de :

- Heribert Hinzen et Chris Duke
DVV «L’éducation des adultes dans la migration et l’intégration»

- Babacar Diop Buuba
Vice-président de l’ICAE pour l’Afrique, PAALAE «L’Afrique, scénario de la migration humaine»

- Sofia Valdivielso
«Des réflexions sur la migration et le rôle de l’apprentissage tout au long de a vie»

- Commentaires
Madame Shaheen Attiq-ur-Rahman, et  de Ndenyele Wilson Omalenge.

- Maria Fernanda Ramos d’Almeida
PAALAE


- Commentaires
Carmen Colazo. GEO - Argentina

- Marcela Ballara
L´impact de la migration des femmes qui restent et celle qui partent: mythe ou réalité?
GEO/REPEM
LA MIGRATION  LE CAS DU KENYA
Jack Shaka / Nairobi-Kenya

- Commentaires
Carmen Colazo GEO - Argentina
Moema Viezzer GEO - Brasil

- Commentaires
Madam Shaheen Attiq-ur-Rahman: Commentaires sur le texte ICAE Confintea VI Seminar [17]
Des idées sur la migration depuis l’Irlande. Berni Brady, Director, AONTAS
Fernanda D´ Almeida Commentaires sur le texte ICAE Confintea VI Seminar [13]

- Commentaires
H.S. Bhola. Professeur émérite, Université d’Indiana
Fernanda D´ Almeida: Commentaires sur le texte ICAE Confintea VI Seminar [14]

- Fanny Gómez
REPEM/GEO, Colombie

- Commentaires

- Commentaires
Commentaire de Carmen Colazo au document de Fanny Gomez
Commentaire de Sofía Valdivielso
Commentaire de Fernanda Ramos d´Almeida
Commentaire de Inayatullah PACADE - Pakistán

La Migration et l´Education d´Adultes 
William Gois, Coordinateur Régional. Forum asiatique des Migrants (Migrant Forum in Asia – MFA)

Sujet 3: La pauvreté, l’éducation et le travail        30 avril 5 mai 

Travaux de :

- Ana Agostino
Coordonnatrice du Programme de l’ICAE «Pauvreté, éducation et travail : Quelques pensées d’introduction»

- Julia Preece
Université Nationale de Lesotho «Éducation et pauvreté»

- Commentaires
Commentaire de Eliane Cavalleiro, Geledés - Brazil
Commentaire de Carmen Colazo au document de Ana Agostino


- Marcela Ballara
GEO/REPEM

- Alejandra Scampini
Coordonnatrice Régionale des Droits de la Femme d’Actionaid

- Astrid Von Kotze
Université de KwaZulu-Natal «Pauvreté, Travail et Éducation»

- Commentaires
Le thème « Pauvreté, éducation et travail » mérite une réflexion approfondie dans le contexte de la mondialisation et surtout en Afrique
Madame SYLLA ASTOU NDEYE, FEMNET Sénégal
ÉDUCATION DES ADULTES AU TRAVAIL DANS LA RÉDUCTION DE LA PAUVRETÉ
H.S. Bhola - Université d’Indiana


- Graciela Riquelme
GEO-ICAE Argentine «Éducation et Travail»

- Iliana Pereyra Sarti
Groupe de travail Latinoaméricain sur l’éducation, le genre et l’économie «Le binôme apprentissage-renforcement du pouvoir»

- Commentaires
FEMME ENTREPRENANTE: Attributs et difficultés. Alicia Villanueva - Manuela Ramos GTL/REPEM Pérou

- Commentaires
Maria Fernanda RAMOS d'ALMEIDA - PAALAE


Sujet 4: La politique, la législation et le financement pour l’éducation des adultes      6 - 8 mai  

Travaux de :

- Paul Belanger Heribert Hinzen et Chris Duke
«La politique, la législation et le financement pour l’éducation des adultes»

- Vernor Muñoz
Rapporteur Spécial des NU sur le Droit à l’Éducation «Vu la marchéisation de l’éducation»

- David Archer
LE FINANCEMENT DE L’ÉDUCATION DES ADULTES - Action Aid

- Elisabete Ramos
Campagne Nationale pour le Droit à l’Éducation du Brésil - «Réflexion sur le coût et la qualité de l’éducation»

- AMADOU ABDOUL SY
FINANCEMENT DE L’EDUCATION. ANAFA - Senegal

- Dr. H.S. Bhola  
LA POLITIQUE, LA LÉGISLATION ET LE FINANCEMENT. LE DESSIN ET LA PROVISIÓN DE L´EDUCATION D´ADULTES DANS UN CADRE DE CHANGEMENT PLANIFIÉ - Indiana University

- Carmen Colazo
GEO, Argentine Travail sur Éducation et Législation

- DES APPELS POUR DES CADRES LÉGISLATIFS ET FINANCIERS POUR QUE L’ÉDUCATION DES ADULTES

PROVOQUE UN PUBLIC NON ENTHOUSIASTE ; UNE JUSTIFICATION POUR LE CHANGEMENT DE DÉBAT ET DE STRATÉGIE ?

Jjuuko Robert, Diplômé d’ILALA III

9 mai                                        Conclusions et clôture 

- Imelda Arana Sáenz
Apprécier les expériences obtenues en vue d'une action  convaincante vers des solutions de fond
REPEM - Colombia

- Babacar Diop Buuba
Esquisse de synthèse échanges lors du séminaire virtuel d’ICAE en vue de CONFINTEA VI
 

Instructions pour les participants

Pour ceux qui participent au Séminaire Virtuel de l’ICAE pour la première fois, notez que c’est très simple:

1. Vous avez été tous souscrits à une liste spéciale modérée créée pour ce séminaire et appelée [ICAE Confintea Seminar] Si vous ne voulez pas participer à cet échange virtuel, répondez ce message ou écrivez à: secretariat@icae.org.uy  ou oficina@icae.org.uy , et votre adresse électronique sera éliminé de cette liste.

2. Vous recevrez tous les jours les travaux et les contributions du séminaire directement dans vos boîtes aux lettres. Vous ne devrez pas entrer sur un site Web spécial.

3. Si vous voulez envoyer des commentaires ou des contributions, vous devrez répondre le message reçu ou envoyer un message à: icaeconfinteaseminar@listas.chasque.net

Ce message sera reçu par le Secrétariat de l’ICAE qui gère et modère la liste. Une ou deux fois par jour, le Secrétariat de l’ICAE compilera toute l’information reçue dans un message et le retransmettra à toutes les personnes souscrites à la liste. Vu qu’il s’agit d’une liste modérée, vous ne recevrez pas des milliers de messages dans votre boîte à lettres.

4. Le séminaire durera 3 semaines: du 21 avril au 9 mai

5. Les documents seront également disponibles sur notre site Web: www.icae.org.uy 

6. Si vous avez quelque question, n’hésitez pas à écrire aux administrateurs de la liste: secretariat@icae.org.uy  ou  oficina@icae.org.uy 

Nous espérons avoir une participation active de toutes les régions qui contribueront à un échange riche et couronné de succès.

 

María Cecilia Fernández
Directrice des Programmes
ICAE
Secrétariat Général
E-mail: icae@icae.org.uy 
www.icae.org.uy