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Aujourd´hui est le dernier jour du Séminaire Virtuel de l´ICAE en préparation pour la CONFINTEA. Je voudrais faire quelques brefs commentaires à propos de l´Alphabétisation comme une partie du concept d´Education d´Adultes, établi à Hambourg. Je suis en accord avec Agneta Lind quand elle remarque l´importance des capacités de lire, d´écrire et de calculer. Très souvent dans notre désir bien intentionné de remarquer les autres capacités utiles nous sous-estimons la capacité humaine basique de lire et d´écrire. Imaginez la différence de statuts et de perspective entre deux fils et deux filles (d´un couple) – si un garçon et une fille ne savaient pas lire les titres des journaux ni les simples signes et guides d´habilités pour la vie. Il faudrait qu´ils assistent aux cours d´alphabétisation d´environ six mois dans un centre d´alphabétisation destinés à ce que les personnes utilisent l´alphabétisation d´une manière fonctionnelle. Et puis ils faudrait organiser une instance de deux ou trois mois post alphabétisation. Un cours destiné à la consolidation des connaissances pour que les étudiants utilisent l´alphabétisation dans leur vie de tous les jours. Etant donné que les centres d´alphabétisation offrent l´opportunité de distribuer de l´information utile, les étudiants « captifs » devraient être capable d´avoir accès à la connaissance et à l´information reliée à la gérance de la maison, au soin des enfants, à la planification de la famille, à la conscientisation à propos l´environnement, aux droits de genre, etc. Une autre réflexion: Le Rôle des ONGs. La plupart des ONGs dépendent de l´apport des donneurs. Donc, leur contribution envers la promotion des EPT est encore limitée. Elles peuvent avoir un rôle très important au moment de s´occuper de la recherche, des expériences avec des méthodologies nouvelles, du développement des matériaux de lecture avec du sens et de démontrer la valeur des meilleures pratiques. Les gouvernements en général, ignorent les contributions faites par les ONGs et essayent de centraliser et de bureaucratiser les opérations d´alphabétisation. Ce serait très favorable si les gouvernements traitaient les ONGs comme des associées et des supporteurs pour le progrès envers les objectifs d´alphabétisation et l´amélioration de la qualité des programmes d´alphabétisation.
Même si
tardifs, j´espère que ces points seraient dûment pris en considération au
moment de la compilation du Rapport du Séminaire Virtuel.
Inayatullah Ex-Président de la National Commission for Literacy & Mass Education Ex-Ambassadeur |